La educación, herramienta clave para erradicar la lacra de la violencia y reducir la probreza
HondurAs
HONDURES, 8 MILLONES DE HABITANTES. UNOS NIVELES DE DESIGUALDAD, POBREZA Y CORRUPCIÓN ALTÍSIMOS, CON LAS MARAS SALVATRUCHA (MS13) Y BARRIO 18 GOLPEANDO DURAMENTE EL PAIS. ES EL PAÍS SIN GUERRA CON LA TASA DE HOMICIDIOS MÁS ALTA DEL MUNDO. ASL TREBAJAMOS ININTERROMPIDAMENTE EN HONDURAS DESDE QUE REALIZAMOS NUESTRO PRIMER PROYECTO HACE MÁS DE 15 AÑOS, CUANDO EL PAIS INTENTABA RECUPERRSE DE LAS CONSECUENCIAS DEL HURACAN MITCH.
Construcción de la escuela Dionisio Herrera en La Masica
La Masica es una pequeña comunidad rural del municipio de San Antonio de Cortés, situada sobre una colina. Un camino de tres kilómetros, en mal estado y con una fuerte pendiente, comunica La Masica con la carretera principal.
El proyecto ha representado un antes y un después para los niños y niñas de la escuela Dionisio Herrera. La escuela inicial se encontraba en un pequeño terreno rodeado de terraplenes, muy empedrado y sin un espacio de recreo seguro para los y las alumnos. Sólo contaba con cuatro aulas para los seis cursos que se imparten y se encontraban en unas condiciones poco aptas para la enseñanza, con los niños y niñas amontonados, mobiliario en mal estado y goteras en los techos. Los baños estaban poco dimensionados y no cumplían las mínimas condiciones higiénicas.
«LA EDUCACIÓN EL EL ARMA MAS PODEROSA PARA CAMBIAR EL MUNDO»
Nelson Mandela
El proyecto ha consistido en construir un único edificio con seis aulas de 44m2 cada una, dos baños completos con tres aseos cada uno, una sala de dirección y profesorado con un baño y un almacén, un aula tecnológica y un espacio abierto con techo destinado a hacer reuniones y celebraciones (escenario). Todo se ha rodeado de la construcción de un muro perimetral para delimitar el la escuela. La nueva escuela es mucho más amplia y segura para los niños del centro. Asimismo, con la ampliación realizada, los alumnos de la zona podrán cursar la secundaria en el mismo centro, evitando desplazamientos largos e inseguros o un abandono prematuro de los estudios, como solía ocurrir, sobre todo en el caso de las niñas.
El hecho de disponer de una escuela en óptimas condiciones ha repercutido positivamente en muchos aspectos del día a día de la comunidad de la Masica. Por un lado, la figura de la escuela es un motivo de orgullo y motivación para seguir prosperando como comunidad. Por otra parte, los y las jóvenes de la comunidad estarán más preparados académicamente y eso les hará afrontar su vida laboral con más garantías y los hará ser ciudadanos más críticos.
Creemos firmemente que la educación es el principal vehículo para cambiar las estructuras sociales injustas y las desigualdades existentes, por eso ASL apuesta por trabajar en este ámbito.
Construcción de la escuela John Cook de Villanueva
Proyecto
ESTA ES LA TERCERA ESCUELA QUE CONSTRUIMOS DE CERO EN EL DEPARTAMENTO DE CORTÉS, CONCRETAMENTE EN LA COLONIA DE BELLAVISTA, Y ACOGE A CASI 200 NIÑAS Y NIÑOS
Debido a las lamentables condiciones en las que se encontraba la casa que servía de escuela hasta aquel momento, el año 2012 decidimos construir un edificio nuevo en un solar cercano. La escuela tiene 6 aulas, cocina y aula de informática que el año 2016 equipamos con una docena de ordenadores.
Más de 45.000 muertes violentas los últimos 10 años
ASL lleva más de 15 años trabajando en el país en 14 escuelas y dispensarios médicos construidos o ampliados
EL AÑO 2005 ASL INAUGURÓ EL DISPENSARIO MÉDICO SANT PERE DE RIBES EN LA COLONIA DE COFRADÍA, EN EL MUNICIPIO HONDUREÑO DE SANT PEDRO SULA. FUE LA PRIMERA CLÍNICA CON SERVICIO DE 24 HORES PARA LOS CASI 50.000 HABITANTES DE LA COLONIA. EL DISPENSARIORECIBE ESTE NOMBRE EN RECONOCIMIENTO A SANT PERE DE RIBES, UNA POBLACIÓN QUE SIEMPRE HA ESTADO MUY IMPLICADA EN LOS PROYECTOS DE NUESTRA ONG.
Los 20 km que separan Cofradía del núcleo urbano de San Pedro dificultaban mucho la asistencia primaria a los enfermos, mayoritariamente con muy pocos recursos, y la clínica se convirtió rápidamente en un referente, llegando a atender hasta 70 pacientes al día.
El año 2009 ampliamos el centrocon la construcción de un área de partos, zona de hospitalización y un aula de formación.
AYUNTAMIENTOS Y ENTIDADES FINANCIADORAS
Fons Català de Cooperació – 20.454,55 euros (2003)
Ajuntament de Sant Pere de Ribes – 6.000, 00 euros (2004) i 4.650,00 euros (2005)
Inclusión y equidad para los niños con discapacidad y trastornos en el aprendizaje en los municipios de Potrerillos, Villanueva y Pimienta
Proyecto
El proyecto pretende favorecer el cumplimiento de los derechos de las personas con discapacidad y trastornos severos del aprendizaje, a través de la mejora de las condiciones socioeducativas de los usuarios y usuarias del Centro Intercomunitario Municipal de Atención a Personas con Discapacidad (CISM).
Para conseguirlo, hemos dividido el proyecto en dos fases:
1ª fase: Refuerzo del servicio de psicología y del área de trabajo social, ampliación del servicio de refuerzo pedagógico, mejora de la gestión y administración del centro, adecuación del área donde impartir terapia física y del área de lenguaje y audición, y creación de una sala de usuarios y usuarias polivalente.
2ª fase: Potenciación de la formación ocupacional para jóvenes y adolescentes con discapacidad (talleres de carpintería, costura, soldadura y panadería y pastelería). Creación de una sala para exposición y venta de los trabajos realizados y otra aula para trabajar la adaptación escolar y el programa multisensorial.
Con la ampliación del centro, el objetivo es el de responder a una demanda reiterada de la comunidad y de las familias de usuarios y usuarias, ya que el CISM es la única entidad que ofrece este tipo de atención en toda la zona.
La ampliación y mejora del espacio es el medio necesario para poder conseguir el objetivo real: ampliar los servicios y horarios, ya que será posible ofrecer más talleres ocupacionales y disponer de áreas propias que actualmente no tienen.
El proyecto se ha visto recientemente complementado con una formación ofrecida por dos personas voluntarias que viajaron al terreno durante los meses de febrero y marzo, para evaluar y ofrecer una formación en materia de inclusión y equidad para niños con algún tipo de discapacidad.
El CIS recibe el apoyo de los Ayuntamientos de Potrerillos, Villanueva y Pimienta. Estos tres municipios se han comprometido a garantizar el mantenimiento y la vigilancia del CIS por tal de dar sostenibilidad al proyecto, y a seguir garantizando el transporte de los niños y jóvenes a las nuevas instalaciones.
Los ayuntamientos, además, han colaborado aportando los terrenos donde se ubica el CIS así como los bloques para la construcción del edificio y maquinaria necesaria para la construcción (Ayuntamiento de Potrerillos), material de oficina (Ayuntamiento de Villanueva) y materiales de construcción (Ayuntamiento de Pimienta).
AYUNTAMIENTOS Y ENTIDADES FINANCIADORAS
Ajuntament de L’Hopistalet – 5.308,17 euros (2018)
Fundació Roviralta – 4.000,00 euros (2018)
Ajuntament de Sant Cugat – 7.003,30 euros (2018)
Ajuntament d’Abrera – 5.166,67 euros (2018)
Ajuntament de Sant Pere de Ribes – 5.994,03 euros (2019)
Ajuntament de Sant Joan Despí – 7.500,00 (2019)
Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat – 8.280,00 euros (2019)
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Fons Català de Cooperació – 20.454,55 euros (2003)
Ajuntament de Sant Pere de Ribes – 6.000, 00 euros (2004) i 4.650,00 euros (2005)
Ajuntament de L’Hopistalet – 5.308,17 euros (2018)
Fundació Roviralta – 4.000,00 euros (2018)
Ajuntament de Sant Cugat – 7.003,30 euros (2018)
Ajuntament d’Abrera – 5.166,67 euros (2018)
Ajuntament de Sant Joan Despí – 7.500,00 (2019)
Ajuntament de Sant Feliu de Llobregat – 8.280,00 euros (2019)