Intervención en los campos de refugiadas en Grecia

Intervención en los campos de refugiadas en Grecia

Intervención en los campos de refugiadas en Grecia

ASL envió a su equipo de actuación en emergencias, EREC, a Grecia en febrero de 2016, fruto del estallido  de la crisis en el  Mediterraneo con la llegada masiva de refugiados, principalmente sirios, a las costas griegas. Se trataba de una actuación de emergencia, que sobrepasó las capacidades gubernamentales disponibles para trabajar rápida y eficazmente. Muchas ONG’s se desplazaron a diferentes zonas para atender las primeras necesidades de las personas que llegaban a las costas griegas.

El objetivo de los 79 voluntarios desplazados fue siempre el mismo: dignificar y hacer  un poco más  amable la llegada a una Europa que vulnera los derechos humanos ysus  propios tratados de forma sistemática.

El trabajo del EREC en Grecia se dividió en tres etapas: 

  • La primera en Lesbos, vigilando y rescatando a las personas que llegaban al país por mar.
  • La segunda en Idomeni, donde desarrollaron todo tipo de ayuda humanitaria.
  • Y la tercera en Tesalónica, donde se repartió fruta y verdura fresca en diversos campos oficiales. 

DurantE mesEs, miles de personAs REALIZARON LA PELIGROSA TRAVERÍA DESDE TURQUÍA HASTA LESBOS

OBJECTIVO LESBOS

Sólo 7 quilómetros separan el horror de la esperanza, la última fase de un trayecto en el que los refugiados quieren dejar atrás Turquía y llegar a territorio Europeo. El EREC desplegó un operativo de vigilancia y rescate en el faro de Korakas (Lesbos), uno delos puntos con más riesgo de naufragio de la isla.

Entre los meses de febrero y mayo de 2016, equipos de cuatro personas se dedicaron a vigilar la llegada de embarcaciones con el objetivo de desviarlas a playas más protegidas para garantizar un desembarco lo  más seguro posible. En caso de desembarcar en la zona del faro, el trabajo consistía en ayudar a las personas refugiadas a llegar a tierra  proporcionar una primera asistencia sanitaria.

23 voluntaris desplaçats
24 h de vigilància

Les condicions de vida als camps de Idomeni eren deplorables

OBJECTIVO IDOMENI

Paralelamente a los equipos de Lesbos, el mes de marzo de 2016 el EREC envió  voluntarios y voluntarias a los campos de refugiadas de Idomeni. La llegada a la zona fue un shock. El frío, la lluvia, miles de personas viviendo en medio del barro.La gente quemando todo lo que encontraba para calentarse y secar la ropa, la desorganización, la incertidumbre delo que pasará mañana y no tener ninguna de las necesidades básicas cubiertas. Idomeni era un drama.

Des del EREC, montamos tiendas a cualquier hora del día, repartimos ropa de abrigo, tendimos a familias enteras que llegaban a pie por la carretera de madrugada y dimos todo  tipo de soporte logístico allá donde fue necesario.

Nuestras tareas en Idomeni fueron tan variadas como variadas eran las necesidades de las personas que llegaban a la frontera cortada de Grecia con Macedonia.

En los campos de la zona de Idomeni (EKO, Hara, BP), también organizamos un sistema de reparto de fruta y verdura fresca. Diariamente se compraban 1400kg de fruta y verdura. Así mismo, cada tarde se repartían entre 500 i 1000 bolsas de meriendas para los niños. El mes de junio, los campos en los que trabajábamos fueron desalojados y más de 15.000 personas fueron trasladadas a campos militares, controlados  por el gobierno, donde las ONG’s teníamos difícil acceso.

fruite i verdures fresques
persones malvivint durant mesos

“PARA MI NO SON REFUGIADOS, SON PERSONAS, COMO GALIA Y ALÍ. Y SABEN QUE ESTAREMOS A SU LADO HASTA QUE SUS VIDAS VUELVAN A TENER SENTIDO.”

MARC ANDREU

 

OBJECTIVO TESALÓNICA

Después de concentrar esfuerzos para conseguir los permisos para entrar en los campos de refugiados oficiales, a finales de junio el EREC pudo seguir desarrollando su trabajo en  Tesalónica. Por un lado, el reparto de comida fresca que se había iniciado en Idomeni; y por otro, el proyecto de prevención  de incendios.

Un pepino, dos calabacines, tres tomates, unas cuantas patatas, tres o cuatro plátanos, un ramito de perejil y una cabeza de ajos. Una bolsa como esta, pero cada vez diferente porque a nadie le gusta comer siempre lo mismo, es lo que recibieron miles de refugiados semanalmente en 5 campos de la zona de Tesalónica, una de les ciudades más grandes de Grecia.

Paralelamente, parte del equipo  instaló  extintores en una docena de campos, donde se hicieron cursos sobre sufuncionamento y mantenimiento, además de dedicar una parte del tiempo a todo tipo de tareas relacionadas con la construcción, reparación y soporte logístico (mantenimiento de instalaciones de agua y desagües, reparaciones eléctricas, donaciones de materiales, etc.).

Llegados al mes de setiembre, el acceso a los campos resultó ser prácticamente imposible. Todo  y haber intentado conseguir un permiso oficial que nos facilitase nuestra tarea, no se nos otorgó. El gobierno griego tomó el control de la situación y  nosotros decidimos traspasar el proyecto de distribución de comida a una ONG local y retirarnos, dando por finalizada esta fase del proyecto.

Fruita i verdura fresca
7000 refugiats

Intervención en el terremoto de Nepal

Intervención en el terremoto de Nepal

Minutos que hunden a un país


NEPAL

PROYECTO

El 25 de abril y el 12 de mayo de 2015, el Nepal sufrió dos terremotos de 7’8 y 7’4 grados en la escala de Richter.  Por culpa de estos dos terremotos perdieron la vida cerca de 10.000 personasunas 20.000 resultaron heridas y casi  un millón de familias  quedaron sin hogar.

ASL mediante su equipo de voluntarios profesionales en emergencias, el EREC, se desplazó rápidamente a las zonas más afectadas por los terremotos.

El primer viaje a Kathmanduse realizó el 15 de mayo con cinco efectivos y durante 23 dias. Aquel primer grupo hizo un estudio de necessidades de las zonas más afectadas y se  coordinó con las secretarías municipales del país para valorar hacia donde era preferible llevar la ayuda y así diseñar el proceso de intervención. Con gran esfuerzo consiguieron  distribuir en el distrito de Dolakha 60 toneladas de alimentos y lonas; en el distrito de Nuwakotacudieron con herramientas y materiales para reparar refugios y convertir edificios públicos en improvisadas viviendas; en Kathmandurealizaron revisiones y apuntalamientos de edificios públicos y viviendas particulares; y en el  distrito de Sindhupalchokconstruyeron 18 refugios y una letrina, además de proporcionar materiales y herramientasparala mejora de los refugios ya construidos.

 

El país del Himalaia necessitará años para recuperarse de los terremotos

El segundo viaje a Nepal se inició el 6 de junio con otros voluntarios para proseguir les tareas iniciadas. La metodología de trabajo fue la misma, adaptándose a las circunstancias que se iban dando. Ese grupo centró su ayuda en el distrito de Sindhupalchok, por ser una de las zonas más afectadas.

El último desplazamiento tuvo lugar el 3 de setiembre de 2015. Se construyeron cinco refugios más, se repartió material para mejorar la calidad delos refugios y se entregaron  alimentos, ropa de abrigo y material escolar a les persones más necesitadas.

Se han construido refugios para 100 familias, mejorado las condiciones de las viviendas de otras 600 familias y con todo el material repartido, entre herramientas, material escolar, ropa, comida y lonas, la ayuda efectiva ha beneficiado a 4000 personas en las áreas más afectadas por los terremotos.
Esta intervención se pudo realizar gracias a la colaboración de las ONG’s catalanas Petit Món yAmics del Nepal, que habitualmente trabajan en el país.

 

Mejora y ampliación de la clínica Monterrey

Mejora y ampliación de la clínica Monterrey

Mejora y ampliación de la clínica Monterrey

Una clínica digna para los habitantes de la colonia Monterrey

El proyecto ha permitido mejorar las condiciones sanitarias de las 2.700 personas que habitan en la colonia de Monterrey y en sus alrededores mediante la rehabilitación y ampliación de la de la clínica Monterrey, del Municipio de Choloma (Honduras)

Inicialmente, la clínica constaba de dos edificios, uno delos cuales estaba completamente inservible por las malas condiciones en que se encontraba, y el otro era sólo una pequeña construcción donde se aglutinaban todos los servicios médicos a prestar. Con esta situación inicial, tuvimos que dividir el proyecto en tres etapas:

1ª etapa: rehabilitación deledificio que se encontraba en desuso por su mal estado.

2ª etapa: rehabilitación y ampliación deledificio que se utilizaba inicialmente para las consultas y construcción de un pasillo que comunica los dos edificios.

3ª etapa: construcción de un área de vivienda/descanso para el personal médico y una oficina para el promotor social.

Al finalizar el proyecto, la clínica Monterrey dispone delos siguientes servicios básicos: dos consultorios médicos, un área de nebulización, un área de odontología, un pequeño laboratorio, dos salas de espera, una sala de hospitalización, una farmacia-almacén, un área de administración, cuatro baños, una oficina para el promotor social y un área de descanso para el personal médico y sanitario. 

Además de mejorar la infraestructura de los servicios que ofrecía la clínica, una vez finalizada, se han podido ofrecer nuevos servicios sanitarios (odontología, laboratorio y hospitalización de pacientes), que sin duda contribuyen a una mejora de la calidad de vida de las personas que viven en Monterrey y las colonias vecinas, así como ayuda a descongestionar el resto de dispensarios, hasta ahora colapsados y con malas condiciones de atención. 

Con esta infraestructura actualmente se está trabajando para solicitar elaumento del personal médico y sanitario que actualmente atiende en la clínica, y por tanto ampliar allí la atención en todas las franjas horarias. Además de aumentar el número de usuarios, la clínica dispone de una infraestructura de calidad y los equipamientos necesarios para ofrecer una atención integral de primera necesidad.

Construcción de la escuela Dionisio Herrera en La Masica

Construcción de la escuela Dionisio Herrera en La Masica

La educación, herramienta clave para erradicar la lacra de la violencia y reducir la probreza


HondurAs

Mes de 45.000 morts violentes els ultims 10 anys
14 escoles i dispensaris mèdics construïts o ampliats

HONDURES, 8 MILLONES DE HABITANTES. UNOS NIVELES DE DESIGUALDAD, POBREZA Y CORRUPCIÓN ALTÍSIMOS, CON LAS MARAS SALVATRUCHA (MS13) Y BARRIO 18 GOLPEANDO DURAMENTE EL PAIS. ES EL PAÍS SIN GUERRA CON LA TASA DE HOMICIDIOS MÁS ALTA DEL MUNDO.
ASL TREBAJAMOS ININTERROMPIDAMENTE EN HONDURAS DESDE QUE REALIZAMOS NUESTRO PRIMER PROYECTO HACE MÁS DE 15 AÑOS, CUANDO EL PAIS INTENTABA RECUPERRSE DE LAS CONSECUENCIAS DEL HURACAN MITCH.

Construcción de la escuela Dionisio Herrera en La Masica

La Masica es una pequeña comunidad rural del municipio de San Antonio de Cortés, situada sobre una colina. Un camino de tres kilómetros, en mal estado y con una fuerte pendiente, comunica La Masica con la carretera principal.

El proyecto ha representado un antes y un después para los niños y niñas de la escuela Dionisio Herrera. La escuela inicial se encontraba en un pequeño terreno rodeado de terraplenes, muy empedrado y sin un espacio de recreo seguro para los y las alumnos. Sólo contaba con cuatro aulas para los seis cursos que se imparten y se encontraban en unas condiciones poco aptas para la enseñanza, con los niños y niñas amontonados, mobiliario en mal estado y goteras en los techos. Los baños estaban poco dimensionados y no cumplían las mínimas condiciones higiénicas.

«LA EDUCACIÓN EL EL ARMA MAS PODEROSA PARA CAMBIAR EL MUNDO» 

Nelson Mandela

El proyecto ha consistido en construir un único edificio con seis aulas de 44m2 cada una, dos baños completos con tres aseos cada uno, una sala de dirección y profesorado con un baño y un almacén, un aula tecnológica y un espacio abierto con techo destinado a hacer reuniones y celebraciones (escenario). Todo se ha rodeado de la construcción de un muro perimetral para delimitar el la escuela. La nueva escuela es mucho más amplia y segura para los niños del centro. Asimismo, con la ampliación realizada, los alumnos de la zona podrán cursar la secundaria en el mismo centro, evitando desplazamientos largos e inseguros o un abandono prematuro de los estudios, como solía ocurrir, sobre todo en el caso de las niñas.

El hecho de disponer de una escuela en óptimas condiciones ha repercutido positivamente en muchos aspectos del día a día de la comunidad de la Masica. Por un lado, la figura de la escuela es un motivo de orgullo y motivación para seguir prosperando como comunidad. Por otra parte, los y las jóvenes de la comunidad estarán más preparados académicamente y eso les hará afrontar su vida laboral con más garantías y los hará ser ciudadanos más críticos.

Creemos firmemente que la educación es el principal vehículo para cambiar las estructuras sociales injustas y las desigualdades existentes, por eso ASL apuesta por trabajar en este ámbito.

Construcción de la escuela John Cook de Villanueva

Construcción de la escuela John Cook de Villanueva

Construcción de la escuela John Cook de Villanueva

Escola John Cook

Proyecto

ESTA ES LA TERCERA ESCUELA QUE CONSTRUIMOS DE CERO EN EL  DEPARTAMENTO DE CORTÉS, CONCRETAMENTE EN LA COLONIA DE BELLAVISTA, Y ACOGE A CASI 200 NIÑAS Y NIÑOS

Debido a las lamentables condiciones en las que se encontraba la casa que servía de escuela hasta aquel momento, el año 2012 decidimos construir un edificio nuevo en un solar cercano. La escuela tiene 6 aulas, cocina y aula de informática que el año 2016 equipamos con una docena de ordenadores.

  • Más de 45.000 muertes violentas los últimos 10 años
  • ASL lleva más de 15 años trabajando en el país en 14 escuelas y dispensarios médicos construidos o ampliados
200 nens i nenes