Escull la pàgina
Ampliació del Centre de Formació Professional de Ziguinchor

Ampliació del Centre de Formació Professional de Ziguinchor

Ampliació del Centre de Formació Professional a Ziguinchor

Potenciem la formació professional a Ziguinchor

L’OBJECTIU DEL PROJECTE ÉS MILLORAR LES OPORTUNITATS PROFESSIONALS DE LES JOVES QUE ESTUDIEN AL CENTRE DE FORMACIÓ PROFESSIONAL DE ZIGUINCHOR, POTENCIANT LA BRANCA FORMATIVA EN RESTAURACIÓ. 

LOCALITZACIÓ I CONTEXT

El projecte es desenvoluparà a Ziguinchor (en vermell al mapa), la principal ciutat de la regió del Casamance, una regió separada de la resta del Senegal per Gàmbia i molt diferenciada de la resta del país per les característiques naturals del terreny. En els darrers anys, la regió del Casamance s’ha convertit en un gran actiu turístic, que ha comportat la construcció de restaurants i hotels per acompanyar la demanda. Entre els anys 2013 i 2018 la població de Zinguinchor va augmentar un 41% i això s’ha convertit en un gran repte per a la regió.

Conseqüentment, el número de joves que estudien al Centre de Formació Professional de Ziguinchor ha passat de 113 a 476. En concret, la formació en restauració ha arribat a tenir 247 inscrits durant el 2020. És per aquesta mateixa raó que el centre ha quedat petit. Les instal·lacions no són suficients per donar cabuda al nombre creixent d’estudiants i al correcte desenvolupament de les classes i de les seves capacitats.

QUÈ FAREM?

El projecte pretén millorar les oportunitats professionals de les joves que estudien al Centre de Formació Professional de Ziguinchor (CFPZ). Per fer-ho, potenciarem la branca formativa en restauració, que representa la meitat de l’alumnat del centre, a través d’una millora de les seves infraestructures, de manera que puguin disposar d’uns espais adequats i proporcionats per a la formació teòrica i pràctica que s’imparteix actualment. 

El projecte compta de 3 fases:

  1. Construcció d’un nou edifici per encabir una cuina espaiosa i equipada per a poder dur a terme la formació de manera òptima.
  2. Construcció d’un restaurant annex a la cuina, on realitzar pràctiques professionals i oferir un servei a la ciutadania que proporcioni ingressos al centre.
  3. Habilitar una sala de conferències i formacions teòriques.

 

QUIN IMPACTE TINDRÀ?

L’alumnat del CFPZ opta per la formació professional com a mitjà per aprendre un ofici que permeti inserir-se al mercat laboral. El projecte contribuirà a generar oportunitats formatives i laborals per a la joventut de la ciutat.

Concretament, les persones destinatàries del projecte seran totes les joves inscrites al Centre de Formació Professional, sobretot les que estan inscrites a l’àrea de restauració i que representen la meitat del total de l’alumnat (247 persones, 244 noies i 3 nois, per al curs 2020-2021). No obstant això, tractant-se d’una nova infraestructura i tenint en compte una amortització a 40 anys, calculem que el projecte a llarg termini beneficiarà com a mínim a unes 8.000 persones.

Des d’ASL, fa més de 20 anys que donem suport a projectes del sector educatiu. Creiem que l’educació és un dret fonamental amb un potencial de transformació social enorme

Un projecte amb el suport de:

Construcció del Centre Intercomunitari d’Integració Social a Potrerillos

Construcció del Centre Intercomunitari d’Integració Social a Potrerillos

Inclusió i equitat per als nens i nenes amb discapacitat o trastorns severs d’aprenentatge als municipis de Porterillos, Villanueva i Pimienta

L’objectiu del projecte és afavorir el compliment dels drets de persones amb discapacitat i trastorns severs d’aprenentatge mitjançant la millora de les condicions socioeducatives dels usuaris i usuàries del Centro Intercomunitario Municipal de Atención a Personas con Discapacidad (CISM). La proposta global de la iniciativa consta de 3 fases, de les quals, ja n’hem desenvolupat les dues primeres:

  • Entre finals de 2018 i al llarg de 2019 es va dur a terme la primera fase, dedicada a reforçar el servei de psicologia i l’àrea de treball social, l’ampliació del servei de reforç pedagògic, la millora de l’atenció sanitària bàsica, la potenciació de la branca formativa i de sensibilització del CISM i millora de la gestió i administració del centre.
  • L’execució de la segona fase ha estat condicionada per l’evolució de la Covid-19. No vam poder iniciar aquesta etapa fins a finals de 2020, i tot i així, al mes d’agost de 2021 ja es van poder inaugurar les noves instal·lacions. Aquesta fase ha consistit en la construcció d’una sala de teràpia física i rehabilitació amb magatzem, una petita infermeria, la rehabilitació de l’aula d’audició i llenguatge i la millora dels banys, àrea d’esbarjo i porta d’accés al centre.
  • La implementació de la tercera i última fase, consistirà en la millora de les aules dedicades a la formació professional dels joves del centre, per tal de facilitar el seu accés al mercat laboral, ja que actualment és un dels principals reptes de les persones amb discapacitat al país. Esperem poder desenvolupar aquesta darrera etapa del projecte al llarg de 2022.

En el seu conjunt, el projecte està contribuint que 150 infants i adolescents puguin gaudir del seu dret a rebre una atenció educativa i terapèutica òptima, en un entorn adequat i segur i amb els professionals necessaris per al seu desenvolupament i inclusió social i laboral.

Acció Solidària i Logística ha pogut dur a terme aquest projecte amb la col·laboració del personal del CISM, les Municipalitats Locals de Potrerillos, Villanueva i Pimienta, i amb el suport dels Ajuntaments d’Hospitalet, Sant Cugat del Vallès, Abrera, Sant Pere de Ribes, Sant Joan Despí, Sant Feliu de Llobregat, Castellbisbal, Castell-Platja d’Aro i la Fundació Roviralta.

Millora i ampliació de la clínica Monterrey

Millora i ampliació de la clínica Monterrey

Millora i ampliació de la clínica Monterrey

Una clínica digna pels habitants de la colònia Monterrey

El projecte ha permès millorar les condicions sanitàries de les 2.700 persones que habiten a la colònia de Monterrey i a les seves rodalies mitjançant la rehabilitació i ampliació de la clínica Monterrey, del Municipi de Choloma

Inicialment, la clínica constava de dos edificis, un dels quals estava completament inservible per les males condicions en què es trobava, i l’altre es tractava d’una petita construcció on s’hi aglutinaven tots els serveis mèdics a prestar. Amb aquesta situació inicial, vàrem haver de dividir el projecte en 3 etapes:

1ª etapa: rehabilitació de l’edifici que es trobava en desús pel seu mal estat.

2ª etapa: rehabilitació i ampliació de l’edifici que s’utilitzava inicialment per a les consultes i construcció d’un passadís que comunica els dos edificis.

3ª etapa: construcció d’una àrea d’habitatge/descans per al personal mèdic i una oficina per al promotor social.

En finalitzar el projecte, la clínica Monterrey disposa dels següents serveis bàsics: dues consultes mèdiques, una àrea de nebulització, una àrea d’odontologia, un petit laboratori, dues sales d’espera, una sala d’hospitalització, una farmàcia-magatzem, una àrea d’administració, quatre banys, una oficina per al promotor social i una àrea de descans per al personal mèdic i sanitari.

A més de millorar la infraestructura dels serveis que oferia la clínica, un cop finalitzat, s’ha pogut oferir nous serveis sanitaris (odontologia, laboratori i hospitalització de pacients), que sens dubte contribueixen a una millora de la qualitat de vida de les persones que viuen a Monterrey i les colònies veïnes, així com ajuda a descongestionar la resta de dispensaris, fins ara col·lapsats i amb males condicions d’atenció.

Amb aquesta infraestructura actualment s’està treballant per sol·licitar l’augment del personal mèdic i sanitari que actualment atén a la clínica, i per tant, ampliar-ne l’atenció a totes les franges horàries. A més d’augmentar el nombre d’usuaris, la clínica disposa d’una infraestructura de qualitat i els equipaments necessaris per oferir una atenció integral de primera necessitat.

 

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a la colònia Dos Caminos

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a la colònia Dos Caminos

Construcció d’una escola a Villanueva

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a Dos Caminos

L’any 2009 visitem per primera vegada la colònia dos camins i vam poder veure com gairebé 200 menors tenien com escola una coberta de xapa, en un únic espai, utilitzant un mobiliari en precàries condicions i sense ni tan sols disposar d’un lavabo.

Aquest projecte se situa a la colònia “Gràcies a Déu” del municipi de Villanueva, departament de Cortés, on es concentra la principal activitat econòmica i laboral de país. Aquesta colònia, com tantes altres en aquest departament, es caracteritza per ser un assentament humà situat a la perifèria de la ciutat i es troba en constant creixement. L’administració pública no és capaç de satisfer les necessitats bàsiques de totes les seves comunitats, de manera que en les més aïllades existeixen nombroses deficiències, sobretot en l’àmbit educatiu i en el sanitari.

 

El projecte va permetre construir un únic edifici amb un total de sis aules, una sala de professors i un petit magatzem. Cada aula disposa d’un bany i tot l’edifici està envoltat d’un mur per delimitar el pati de l’escola.

Aquesta construcció va suposar un abans i un després per als i les alumnes i professorat de l’escola, ja que l’entorn educatiu es va transformar completament, fet que ha influït molt positivament en la millora de les condicions educatives dels nens i nenes de la colònia.

AJUNTAMENTS I ENTITATS FINANCIADORES

25.000,00 euros (2010)

4.465,00 euros (2010 i 2011)

4.422,78 euros (2010)

2.500,00 euros (2010)

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a La Masica

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a La Masica

L’educació, eina clau per eradicar la xacra de la violència i reduir la pobresa


Hondures

Mes de 45.000 morts violentes els ultims 10 anys
14 escoles i dispensaris mèdics construïts o ampliats

HONDURES, 8 MILIONS D’HABITANTS. UNS NIVELLS DE DESIGUALTAT, POBRESA I CORRUPCIÓ ALTÍSSIMS, AMB LES MARES SALVATRUCHA (MS13) I BARRIO 18 COLPEJANT DURAMENT EL PAÍS. EL PAÍS SENSE GUERRA AMB LA TAXA D’HOMICIDIS MÉS ALTA DEL MÓN.
ASL TREBALLEM ININTERROMPUDAMENT A HONDURES DES QUE VAM REALITZAR-HI EL PRIMER PROJECTE FA MÉS DE 15 ANYS, QUAN EL PAÍS S’INTENTAVA RECUPERAR DE LES CONSEQÜÈNCIES DE L’HURACÀ MITCH.

Construcció de l’escola Dionisio Herrera a La Masica

La Masica és una petita comunitat rural del municipi de San Antonio de Cortés, situada dalt d’un turó. Un camí de tres quilòmetres, en mal estat i amb una forta pendent, comunica La Masica amb la carretera principal.
El projecte ha representat un abans i un després pels nens i nenes de l’escola Dionisio Herrera. L’escola inicial es trobava en un petit terreny envoltat de terraplens, molt empedrat i sense un espai d’esbarjo segur per als i les alumnes. Només comptava amb quatre aules per als sis cursos que s’hi imparteixen i es trobaven en unes condicions poc aptes per a l’ensenyament, amb els nens i nenes amuntegats, mobiliari en mal estat i goteres als sostres. Els banys estaven poc dimensionats i no complien les mínimes condicions higièniques.

“L’EDUCACIÓ ÉS L’ARMA MÉS PODEROSA PER CANVIAR EL MÓN” 

Nelson Mandela

 El projecte ha consistit a construir un únic edifici amb sis aules de 44m2 cadascuna, dos banys complets amb tres lavabos cadascun, una sala de direcció i professorat amb un bany i un magatzem, una aula tecnològica i un espai obert amb sostre destinat a fer reunions i celebracions (escenari). Tot s’ha envoltat de la construcció d’un mur perimetral per tal de delimitar el l’escola. La nova escola és molt més espaiosa i segura per als infants del centre. Així mateix, amb l’ampliació realitzada, els alumnes de la zona podran cursar la secundària al mateix centre, evitant desplaçaments llargs i insegurs o un abandonament prematur dels estudis, com solia passar, sobre tot en el cas de les nenes.

El fet de disposar d’una escola en òptimes condicions ha repercutit positivament en molts aspectes del dia a dia de la comunitat de la Masica. Per un costat, la figura de l’escola és un motiu d’orgull i motivació per seguir prosperant com a comunitat. D’altra banda, els i les joves de la comunitat estaran més preparats acadèmicament i això els farà afrontar la seva vida laboral amb més garanties i els farà ser ciutadans més crítics.
Creiem fermament que l’educació és el principal vehicle per canviar les estructures socials injustes i les desigualtats existents, per això ASL aposta per treballar en aquest àmbit.